www.competitiveskills.pl/aktualnosci/ksztalcenie-ustawiczne-odpowiedz-na-wyzwania-przyszlosci-267.html

Jak roboty wyszukiwarek widzą Twoją stronę?

Kształcenie ustawiczne – odpowiedź na wyzwania przyszłości - Competitive Skills
 
PROMOCJE
ARTYKUŁY
Czym są neurony lustrzane?
Rekrutacja wewnętrzna czy zewnętrzna oto jest pytanie...
Coraz więcej firm oferuje zwalnianym pracownikom pomoc w poszukiwaniu nowej pracy?
Pochwal Pracownika!
Boska osobowość menedżera
Czy opłaca się być kreatywnym?
Zmiana pracy - konieczność czy szansa?
Równouprawnienie w pracy - prawda czy fikcja?
Walka ze stresem - cichym destruktorem
Polskie firmy będą mogły zatrudniać pracowników zza wschodniej granicy nawet na 6 miesięcy
zobacz wszystkie »
Kształcenie ustawiczne – odpowiedź na wyzwania przyszłości
Od wielu pokoleń rozwojowi naszej cywilizacji towarzyszą potrzeby rozwoju jednostki oraz społeczeństwa. Jednakże idea kształcenia ustawicznego w ostatnich latach nabiera coraz większego znaczenia i coraz bardziej w nieporównywanie większej skali wcielana jest w życie.Od wielu pokoleń rozwojowi naszej cywilizacji towarzyszą potrzeby rozwoju jednostki oraz społeczeństwa. Jednakże idea kształcenia ustawicznego w ostatnich latach nabiera coraz większego znaczenia i coraz bardziej w nieporównywanie większej skali wcielana jest w życie. Rozwój techniki, nowych technologii i globalizacja procesów wymaga od społeczeństw ciągłego rozwoju aby sprostać coraz większym wyzwaniom ewoluującej cywilizacji. Sprostanie tym wyzwaniom możliwe jest dzięki rozwojowi powszechnego kształcenia ustawicznego i wzrastającemu poziomowi edukacji. Kraje, w których poziom kształcenia jest wyższy charakteryzują się wyraźnie dłuższym życiem swoich obywateli oraz wyższym poziomem tego życia. Ciągły rozwój nauki i techniki powoduje coraz większe wymagania na rynku pracy. Zmieniają się wymagania właściwie na wszystkich stanowiskach pracy, gdzie zadania coraz bardziej wymuszają od pracowników umiejętność dostosowania się do zmieniającej się technologii, a konkurencyjność rynku zmusza do inicjatywy i kreatywności. W obliczu tak dynamicznie zmieniających się warunków życia i pracy człowieka podstawową rolą edukacji staje się społeczna integracja - dostosowanie człowieka do zmian. W związku z tym rolą kształcenia zawodowego będzie nie tylko zapewnienie bazowego wykształcenia lecz również wyzwalanie w człowieku umiejętności uczenia i doskonalenia samego siebie. Nowe technologie informacyjne, różnego typu środki multimedialne stwarzają w dzisiejszych czasach ogromną szansę na powszechność kształcenia ustawicznego, co więcej na jego elastyczność i dostosowanie do indywidualnych potrzeb jednostki.Najważniejsze funkcje kształcenia ustawicznego:1. Funkcja rozwojowaWszyscy doskonale znamy znaczenie powiedzenia, że człowiek uczy się przez całe życie. Szczególnie w obecnych czasach stwierdzenie to nabywa dużego znaczenia. Tradycyjny system kształcenia opierał się na założeniu, że człowiek jednorazowo podejmuje decyzję o wyborze swojego zawodu a szkoła którą wybiera ma na celu przygotowanie go do pełnienia wybranej przez siebie funkcji w społeczeństwie. W rzeczywistości dynamika rozwoju cywilizacji powoduje, że wiedza i umiejętności zdobyte w szkole bardzo szybko starzeją się i wymagają ciągłego uzupełniania. Tradycyjnie rozumiana edukacja dorosłych stawiała sobie za cel pomoc w nadrobieniu braków edukacyjnych osobom, które z jakichś przyczyn nie mogły ukończyć szkoły w normalnym trybie. Dziś edukacja dorosłych ma umożliwiać dalsze i ciągłe kształcenie. Dzisiejsza edukacja dorosłych ma nieustannie towarzyszyć człowiekowi w jego karierze zawodowej i stymulować jego nieustanny rozwój. 2. Elastyczność kształcenia Edukacja dorosłych w dzisiejszych czasach coraz częściej zaczyna odchodzić od typowych szkół i przybiera zróżnicowane formy, umożliwiając w ten sposób dostosowanie formy kształcenia do możliwości i potrzeb „uczniów”. Rolą systemu edukacyjnego staje się więc umożliwienie nie tylko osiągnięcia różnych celów edukacyjnych lecz także osiągniecie tych samych celów różnymi metodami i w różnym czasie. Rozwój technologii pozwala na stosowanie coraz to większej gamy metod edukacyjnych, umożliwiając poszczególnym osobom wybór najwygodniejszej i najkorzystniejszej formy nauki. 3. Funkcja kontrolna Elastyczność kształcenia, różnorodne formy oraz przenikanie się i uzupełnianie nauki szkolnej i pozaszkolnej wymagają wprowadzenia mechanizmów kontrolnych, których celem będzie monitorowanie jakości kształcenia. Przykładem takiego mechanizmu jest wprowadzenie niezależnych komisji egzaminacyjnych, sprawdzających stopień przyswojonej wiedzy i umiejętności absolwentów uczących się zarówno w szkołach jak i w formach pozaszkolnych. Innym przykładem jest ocena dokonywana przez uczestników bezpośrednio po zakończonym bloku edukacyjnym lub w czasie odroczonym. Monitorowanie poziomu edukacji pozwala na wprowadzanie korekt i doskonalenie technik przekazu i rozwoju kompetencji. Kontrola jakości zmusza do podniesienia poziomu jakości procesu edukacyjnego i stymuluje do wprowadzenia koniecznych zmian. 4. Celowość kształcenia Niezależnie od tego jaką formę edukacji wybierzemy musimy znać cel realizacji procesu kształcenia. Zarówno osoby uczące się jak i nauczające powinny być świadome dążenia do tego samego celu. W związku z tym ważne staje się zdefiniowanie tych celów i ścisłe dopasowanie programu edukacyjnego oraz wszelkich technik stosowanych w drodze do osiągnięcia obranego celu. W 1995 roku ukazała się „Biała księga: wydana przez Komisję Europejską, która umożliwiła zapoznanie się z głównymi ideami edukacji, nad którymi w Unii Europejskiej pracowano od wielu lat. Od tamtej pory wciąż na czele zagadnień nad edukacją stoją trzy główne hasła, determinujące całokształt podejścia do współczesnej edukacji: Społeczeństwo poznawcze - nie ma takiej dziedziny życia, która nie ulega przemianom. W związku z tym nie ma ludzi, którzy wiedzą wszystko i są przygotowani na rozwiązanie wszystkich problemów, zwłaszcza tych, z którymi zetkną się w przyszłości. Dotyczy to wszystkich poziomów życia zawodowego, społecznego, kulturowego, czy sterowania własnym losem. Społeczeństwo informacyjne i komunikacyjne - żyjemy w fazie szumu informacyjnego, co jest ogromnym zagrożeniem dla komunikacji międzyludzkiej. Normalną rzeczą jest więc trudność w rozumieniu komunikatów nadawanych w środkach masowego przekazu. Doceniamy nie tyle ilość przekazywanych informacji, co rozumienie ich i wykorzystanie w codziennym życiu na jego różnych płaszczyznach.Społeczeństwo nieustannie uczące się - przez całe życie. Obecnie nie trzeba już przekonywać ludzi do znaczenia ustawicznej edukacji dla poziomu ich życia codziennego. Z roku na rok wzrasta w naszym kraju liczba osób uczących się. Pogoń za pracą, która jest warunkiem koniecznym przetrwania wymusza wcześniejszą edukację. Wciąż jednak obserwuje się niewystarczający postęp w środowiskach wiejskich i małomiasteczkowych. Właśnie tam najbardziej potrzebna jest wiedza i umiejętności do radzenia sobie w walce z bezrobociem. Niestety bez wiedzy i bez świadomości wyzwań stawianych przez obecne życie na przyszłe lata, bez przyjęcia ich za swoje i dążenia do ich spełnienia inwestując w siebie trudno będzie sprostać wspólnocie europejskiej jak i układom we własnym kraju.   Competitive Skills
« powrót
 
O nas | Nasza oferta | Kontakt
© Wszystkie prawa zastrzeżone Competitive Skills Sp. z o.o.