sociallearning.pl/?p=184

Jak roboty wyszukiwarek widzÄ… TwojÄ… stronÄ™?

Nowoczesne technologie w nauczaniu « SocialLearning.pl – Nauczanie SpoÅ‚ecznoÅ›ciowe

.wppt_float_left {float:left;margin:0 1.5em 0.5em 0; padding:3px;border:1px solid #ddd;}
.wppt_float_right {float:right;margin:0 0 0.5em 1.5em; padding:3px;border:1px solid #ddd;}

Linki

 

RSS

 

Nowoczesne technologie w nauczaniu

02
sie

Wykorzystanie nowoczesnych technologii w procesie nauki to temat, który ostatnio poruszany jest coraz częściej. Trudno siÄ™ dziwić skoro na rynku pojawia siÄ™ mnóstwo nowych urzÄ…dzeÅ„, których przeznaczeniem zazwyczaj jest odtwarzanie multimediów, surfowanie po sieci, a ostatnio coraz bardziej popularne – czytanie książek. WiÄ™kszoÅ›ci osób takie urzÄ…dzenia posÅ‚użą w celach rozrywkowych, ale czy faktycznie tylko w taki sposób można je wykorzystać?
W przeciwieństwie do bardziej rozwiniętych europejskich krajów polskie realia ograniczają zastosowanie innowacyjnych urządzeń oraz materiałów w placówkach oświaty. Stoją za tym bariery finansowe oraz mentalne (por. sociallearning.pl/?p=25 oraz sociallearning.pl/?p=46). Czy zatem możemy stwierdzić, że tradycyjne metody nauki są wystarczające i powinniśmy się nimi zadowolić? Wręcz przeciwnie. Powinniśmy czerpać doświadczenie od innych krajów, wzorując się na ich modelach nauczania. Dobrym przykładem jest Wielka Brytania, która stawia na efektywne wykorzystanie nowych technologii w edukacji. Jednakże zmiana całego systemu może potrwać lata (wieki?). Ciężko jest wyobrazić sobie sukces takiego przedsięwzięcia w Polsce. Ciekawym sposobem może być skorzystanie z modelu skandynawskiego, gdzie nauczyciel posiada dużą autonomię. W takim przypadku nauczyciel sam może decydować z jakich narzędzi korzystać i wybrać dla siebie najefektywniejsze rozwiązanie. W praktyce, z chęcią skorzysta z narzędzi, które sam uzna za najlepsze aniżeli z rozwiązań narzuconych z góry.
Jakie technologie można zatem wykorzystać w edukacji? Podstawowym narzÄ™dziem sÄ… „zwykÅ‚e” komputery, które umożliwiajÄ… przeglÄ…danie multimedialnych i interaktywnych materiałów, a także naukÄ™ poprzez e-learning. Jednakże zbudowanie odpowiedniej ilość sal komputerowych jest w praktyce niemożliwe ze wzglÄ™du na duże koszty i wiÄ™kszÄ… przestrzeÅ„, która jest niezbÄ™dna do komfortowej pracy.
Wg Marcina Polaka, redaktora portalu Edunews.pl istnieje kilka zasad, do których musi odnieść się polska szkoła na drodze do innowacyjności:
1. W centrum szkoły XXI wieku musi znajdować się uczeń.
2. Przekaz kierowany do ucznia powinien być spersonalizowany – dopasowany do jego preferencji i stylów uczenia siÄ™.
3. Polska szkoła potrzebuje mądrego wdrożenia nowych technologii, nie tylko ze względu na infrastrukturę, ale również w kontekście tworzenia cyfrowych zasobów edukacyjnych, które wykorzystywane będą w procesie edukacji przez różnorakie mobilne i stacjonarne urządzenia cyfrowe.
Jednym z najnowszych trendów w szkoÅ‚ach jest używanie tablic interaktywnych, pomocnych w przeprowadzaniu zajęć. Nauczyciele, którzy korzystajÄ… z takich rozwiÄ…zaÅ„ twierdzÄ…, że zmieniajÄ… one diametralne proces nauki. Można stwierdzić, że nadchodzi okres renesansu zwykÅ‚ych tablic szkolnych – tablic umożliwiajÄ…cych oglÄ…danie nagraÅ„ z YouTube, odtwarzanie dźwiÄ™ku, prezentowanie ilustracji, wyÅ›wietlanie prezentacji itd. Ich tajemnica zawiera siÄ™ w multisensorycznoÅ›ci – podczas uczenia siÄ™ aktywnych jest wiÄ™kszość zmysłów takich jak wzrok, sÅ‚uch czy dotyk.
Bardzo lubiÄ™ nowinki technologiczne i sprawia mi radość, kiedy widzÄ™ jak nasza szkoÅ‚a rozwija siÄ™ w tym obszarze. ZajÄ™cia z tablicami SMART Board sÄ… nietuzinkowe, nigdy nie wyobrażaÅ‚am sobie, że lekcje matematyki można prowadzić w tak fascynujÄ…cy sposób. UczestniczyÅ‚am jako obserwator w zajÄ™ciach z różnych przedmiotów i – muszÄ™ przyznać – byÅ‚am pod wrażeniem. W trakcie lekcji angielskiego uczniowie mogÄ… co chwila być w innym zakÄ…tku Å›wiata - Nowy Jork, Tokio, Londyn. Uczniowie dyskutujÄ… i z przyjemnoÅ›ciÄ… uczestniczÄ… w tej multimedialnej podróży. Wydaje mi siÄ™, że od nowoczesnych technologii nie ma odwrotu a szkoÅ‚a, która nie ma choć jednej tablicy, dużo traci -mówi Ewa Buta, dyrektor ZespoÅ‚u Szkół nr 77 im. BolesÅ‚awa Prusa w Warszawie.
Czy zatem wystarczy zastąpić tradycyjną tablicę wersją interaktywną? To dopiero pierwszy krok. Zmiana sposobu wykorzystania tablicy wymusza stworzenie nowych materiałów do nauki, których treści będą w pełni multimedialne (filmy wideo, muzyka itp.) oraz interaktywne (np. nawigacja dotykowa). Dopóki rynek nie nasyci się przynajmniej w części tak jak rynek tradycyjny nauczyciele będą niechętnie sięgać po takie rozwiązanie. A umiejętność obsługi? Jak każda nowika technologiczna tablica interaktywna musi zostać wdrożona tak, żeby nauczyciel potrafił wykorzystać jej potencjał w 100%. Bez odpowiedniego przeszkolenia nie można mówić o wartości zastosowania tego narzędzia.
Tablice interaktywne to nie jedyna nowość, która w znacznym stopniu potrafi zmienić sposób nauki na bardziej innowacyjny. Kilka miesięcy teamu odbyła się premiera multimedialnego tabletu  firmy Apple znanej z produkcji wysokiej klasy komputerów, odtwarzaczy muzyki, a od kilku lat również telefonów. Tablet nosi nazwę iPad i pracuje na zmodyfikowanym systemie operacyjnym iPhone OS. Patrząc na gabaryty urządzenia od razu nasuwa się podobieństwo do tradycyjnej książki. Tak jak w przypadku prostego czytnika e-booków Kindle sprzedawanego przez Amazon.com, iPad umożliwia czytanie książek zapisanych w pamięci tabletu, a także tych ściągniętych z Internetu bezpośrednio z wykorzystaniem połączenia Wifi lub 3g. Róznica jest taka, że jeden iPad potrafi pomieścić w swojej pamięci tysiące odpowiedników tradycyjnych książek. Co więcej, umożliwia przeglądanie multimedialnych treści, interaktywne poruszanie się za pomocą dotykowego wyświetlacza oraz oczywiście korzystanie z zasobów Internetu.
Wydaje siÄ™, że idealnym pomysÅ‚em jest zastÄ…pienie tradycyjnej książki iPadem. Wg producenta urzÄ…dzenie pozwala na 10 godzin ciÄ…gÅ‚ego funkcjonowania, czyli z powodzeniem wystarczy na funkcjonowanie caÅ‚y dzieÅ„ w szkole bez potrzeby Å‚adowania baterii. OczywiÅ›cie iPad nie jest pozbawiony również wad. Za jednÄ… z nich można uznać fakt, że w przeciwieÅ„stwie do tradycyjnych książek ciężko bÄ™dzie w jednym momencie przeglÄ…dać wiele treÅ›ci. Nie ma również możliwoÅ›ci robienia notatek przy jednoczesnym korzystaniu z książki, co jest dość dużym dyskomfortem. Można również zastanawiać siÄ™, jak iPad poradzi sobie z dużym obciążeniem – czy nie zwolni znaczÄ…co, co z pewnoÅ›ciÄ… utrudniaÅ‚oby użytkowanie urzÄ…dzenia.
Pomimo tych wad uważam, że wykorzystanie iPada w codzienne edukacji to duży krok naprzód. Co ciekawe, nie wiele ponad miesiÄ…c temu w swojej kampanii Waldemar Pawlak (polski polityk, wicepremier, minister gospodarki) podkreÅ›laÅ‚, że każdy uczeÅ„ i student powinien mieć tablet zamiast teczki. MyÅ›lÄ™, że to perspektywa szybsza, niż ktokolwiek siÄ™ spodziewa. Koszt takiego urzÄ…dzenia nie jest duży. Gdyby podliczyć cenÄ™ podrÄ™czników do trzech klas gimnazjum, to mogÅ‚oby wyjść na to samo – twierdzi Waldemar Pawlak.
Czy rzeczywiście tak jest? Najtańsza wersja tabletu Apple kosztuje 499$, czyli przy obecnym kursie ok. 1500 PLN. Niestety bezpłatnie można przeglądać jedynie materiały publicznie dostępne w Internecie, a za pozostałe treści, takie jak książki, trzeba zapłacić. Całkowity koszt wykorzystania iPada przez ucznia w celu edukacji z pewnością przekroczyłby możliwości większości polskich gospodarstw domowych, dlatego bez pomocy finansowej do państwa w najbliższym czasie nie sądzę, abyśmy byli świadkami masowego wykorzystania iPada w szkołach.
Istnieje jednak nadzieja. Całkiem niedawno indyjski minister rozwoju zasobów ludzkich oznajmił, że przy współpracy ze specjalistami z Indyjskiego Instytutu Nauki udało się stworzyć tablet, którego cena to zaledwie 35 dolarów! Tablet wyposażony jest w edytor tekstu, czytnik PDF, przeglądarkę internetową, funkcjonuje pod kontrolą systemu Linux. Może być również zasilany energią słoneczną (płatne dodatkowo). Wg ministra Kapila Sibala tablet ma wejść do produkcji już w przyszłym roku. Ponadto urządzenie będzie subsydiowane przez państwo, więc cena dla nabywcy w kraju nie powinna przekroczyć 20 dolarów.
A jakie technologie wg Was mają szansę wejść na stałe do szkół? Czekam na opinie
Share
 

2 Comments
Posted by Szymon Sanocki

 

Tags: e-learning, ipad, książki, nauczanie, nowe, nowoczesne, szkoła, tablica interaktywna, technologie, uczeń

Skomentuj

Kliknij tutaj, aby anulować odpowiadanie.

Musisz być zalogowany/a, aby opublikować komentarz.

Możesz zalogować się także z użyciem konta Facebook

 

 

Mateusz Pośpieszny

2 sierpnia 2010 at 16:12

Główne pytania, które się nasuwają to:
1. Jak długo będziemy czekać na przygotowanie takiej ilości materiałów dydaktycznych, aby faktycznie wykorzystanie tych urządzeń było opłacalne (tutaj także istotne będą koszta materiałów).
2. Jak przebiegać bÄ™dzie ewentualny proces zmian wÅ›ród polskich nauczycieli i w caÅ‚ym systemie edukacyjnym zanim wszyscy pÅ‚ynnie bÄ™dziemy korzystać w nauczaniu z technologii takich jak iPad’y czy tablice interaktywne.
Myślę, że można na ten temat przeprowadzić wiele ciekawych rozmów i wyciągnąć jeszcze więcej interesujących wniosków oraz przemyśleń.

Zaloguj się, aby móc odpowiedzieć
 

Podstawowe elementy cyfrowej wyprawki « OSblog.pl Internet, Social Media, Hardware & Software

20 września 2010 at 23:41

[...] Wielu nauczycieli już teraz chciałoby wykorzystywać na swoich lekcjach iPada, Google Apps, Twittera i inne narzędzia. Uznają oni, iż cyfrowe nauczanie jest przyszłością, iż miałoby dobry wpływ na rozwój dzieci. Świat się zmienia, zmienia się nasze podejście do świata. Staliśmy się społeczeństwem informacyjnym, zdigitalizowanym, staliśmy się cyfronami. Z powodu zmian w społeczeństwie, potrzebne są zmiany w edukacji, stąd takie, a nie inne podejście nauczycieli amerykańskich w tej kwestii. Polacy jednak też nie próżnują i nawołują o zmiany. [...]

Zaloguj się, aby móc odpowiedzieć
 

Search

Najnowsze wpisy
PoczÄ…tek zmian… – wakacyjne przemyÅ›lenia edukacyjne
Raport – E-podrÄ™czniki w Polsce
Ocena systemu edukacji oraz nauczania we współczesnym świecie

Odnośniki

Ciekawe strony i blogi
eTutor.pl – Kurs angielskiego online
FunEnglish.pl – nauka angielskiego dla dzieci

Archiwum
Lipiec 2011 (1)
WrzesieÅ„ 2010 (2)
SierpieÅ„ 2010 (3)
Lipiec 2010 (8)
Czerwiec 2010 (4)

Tagi bariery rozwoju
blended learning
cloud computing
coaching
czas wolny
drive
e-learning
edukacja
edutainment
elearning
games
gry
innowacje
ipad
książki
learning
media społecznościowe
nauczanie
nauczanie nieformalne
nauczanie społecznościowe
nauczyciel 2.0
nowe
nowoczesne
nowoczesne technologie w nauczaniu
praca zespołowa
prywatność
reforma edukacji
rozrywka
rozwój internetu
social
social learning
Social Media
społeczeństwo sieci
społeczne przyczyny innowacji
społeczne tworzenie
społecznościowe
szkoła
Szkoła 2.0
tablica interaktywna
technologie
tworzenie innowacji
uczeń
web 2.0
what motivates us
zarządzanie wiedząWP Cumulus Flash tag cloud by Roy Tanck and Luke Morton requires Flash Player 9 or better. Współpraca Social Media

 

ChocoTheme by .css{mayo} | powered by WordPress
Entries (RSS) and Comments (RSS)